初中语文七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读复习知识清单.docx

初中语文七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读复习知识清单

一、核心概念与作品定位：消除与经典的隔膜，探寻记忆深处的理性光芒

作为进入初中阶段的第一部整本书阅读名著，《朝花夕拾》承担着“消除与经典的隔膜”这一重要课程使命【重要】。复习此作品，首先需要确立一个核心认知：这不仅是一部个人回忆录，更是一部蕴含了深刻社会批判与人性反思的文学经典。

（一）概念界定：【基础】

“朝花夕拾”：书名采用比喻手法，“朝”指早晨，喻指童年、少年和青年时期的往事；“夕”指傍晚，喻指中年时期。全名意为“早上的花傍晚时分去捡拾”，即作者鲁迅在中年之际（1926年）回望青少年时代生活经历所写下的散文集。原名《旧事重提》，体现了作者从温情回顾到理性审视的创作心态转变。

（二）作品定位：【基础】【高频考点】

1.文体：回忆性散文集。这是中国现代文学史上唯一一部以回忆自身成长历程为主题的散文集，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

2.时间与背景：1926年创作于北京和厦门。当时鲁迅因支持进步学生运动遭遇反动政府迫害，南下任教，在离京南下与在厦门期间，于教学之余陆续写成。

3.收录篇目：共10篇。前五篇（《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》）写于北京；后五篇（《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》）写于厦门。