（24页PPT）第3课时比较20以内数的大小.pptxVIP

11~20各数的认识第3课时比较20以内数的大小冀教版数学一年级上册

1.了解11-20各数之间都有哪些数，会比较20以内数的大小。2.经历在观察、猜想、交流等数学活动中比较20以内数的大小的过程。3.鼓励学生积极参加数学活动，在活动中培养学生初步的数感。

小朋友们，如果让你用小棒来表示11-20各数，你会吗？怎样摆能让人一下子就看出是多少呢？

11121314151617181920用小棒表示11-20各数。

猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根?这个数是多少?

可能有4根，这个数是15。

也可能没有，这个数是11。

最多是9根，这个数是20。

被盖住的小棒最少是0根，最多是9根，这个数最少是11，最多是20。

比一比谁多谁少?我有15块。我有18块。红红聪聪

红红：聪聪：………可以用一一对应的方法比较。15＜18红红的糖比聪聪的少。18＞15聪聪的糖比红红的多。

11、12、13、14、15、16、17、18、19、20越往后数越大根据数的顺序比较。15＜18红红的糖比聪聪的少。18＞15聪聪的糖比红红的多。越往前数越小15在18前面18在15后面

都有1个十，但8个一比5个一大。利用数的组成比较。15＜18红红的糖比聪聪的少。18＞15聪聪的糖比红红的多。15里面有1个十和5