原创力文档摘要
摘要
在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调培养数学核心素
养的背景下，针对“空间向量与立体几何”教学中学生空间想象困难等问题，本文聚
焦于如何通过优化教学模式，帮助学生提升直观想象核心素养。基于建构主义学习
理论、有效学习理论和最近发展区理论，采用实验研究法、问卷调查法、访谈法和
测试卷分析法，选取宁德某高中两个平行班级，实验班采用BOPPPS教学模式，对
照班采用传统讲授式教学模式开展研究
摘要
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在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调培养数学核心素
养的背景下，针对“空间向量与立体几何”教学中学生空间想象困难等问题，本文聚
焦于如何通过优化教学模式，帮助学生提升直观想象核心素养。基于建构主义学习
理论、有效学习理论和最近发展区理论，采用实验研究法、问卷调查法、访谈法和
测试卷分析法，选取宁德某高中两个平行班级，实验班采用BOPPPS教学模式，对
照班采用传统讲授式教学模式开展研究
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