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小学生课间活动安全教育（精华）

一、小学生课间活动安全风险研判

课间活动是小学生在校期间放松身心、调节状态、自主交往的重要时段，具有活动空间分散、参与人员密集、行为自主性强、监管覆盖面有限等特点。由于小学生身心发育尚未成熟，安全意识薄弱、自我防护能力不足、行为自控力欠缺，加之校园场地设施、活动组织管理等方面存在短板，课间活动极易引发各类安全隐患，甚至诱发安全事故。科学研判课间活动安全风险类型、成因及危害，是开展针对性安全教育的前提与基础，能够为安全教育内容设计、实施路径优化提供精准依据。

（一）课间活动安全风险主要类型

1.人身意外伤害风险

此类风险是小学生课间活动最常见、发生率最高的安全隐患，多由行为不当、设施缺陷、环境因素引发，直接威胁学生身体健康与生命安全，具体涵盖以下细分类型：

磕碰摔伤风险：学生在走廊、楼梯、操场追逐打闹，上下楼梯推搡拥挤，攀爬护栏、窗台、篮球架、树木等危险区域，地面湿滑、杂物堆积、台阶破损等环境问题，均易导致摔倒、磕碰、擦伤、扭伤、骨折等伤害。

挤压碰撞风险：课间高峰期人员密集，学生在狭窄通道、楼梯转角、教室门口聚集扎堆，相互推挤、冲撞，易引发挤压、踩踏隐患，严重时可造成群体性伤害事件。

尖锐物品伤害风险：学生携带铅笔、尺子、剪刀、文具棱角、硬质玩具等尖锐物品玩耍，相互嬉戏时不慎戳伤、划伤他人；部分学生将文具、小物件含在口中，存在误食、呛噎风险。

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