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小学生课间活动安全教育（精选版）

一、小学生课间活动安全风险研判

课间活动是小学生在校期间放松身心、调节状态、自主交往的重要时段，也是校园安全管理的薄弱环节。由于小学生年龄偏小，自我保护意识薄弱、行为自控能力不足、安全认知存在局限，加之课间活动场景分散、人员流动频繁、活动形式多样，极易引发各类安全隐患。精准研判课间活动常见安全风险，是开展针对性安全教育、落实安全防护措施的前提，能够为后续教育内容设计、管理机制构建提供科学依据，切实筑牢校园课间安全防线。

（一）物理环境类安全风险

校园物理环境是小学生课间活动的主要载体，环境设施的不完善、维护不及时，会直接诱发安全事故，此类风险具有普遍性、隐蔽性特征，需重点排查防控。

1.场地设施风险

校园操场、走廊、楼梯、卫生间、功能教室等课间活动高频区域，存在诸多设施隐患。主要包括：地面湿滑、凹凸不平、杂物堆积，易导致学生滑倒、绊倒；楼梯扶手松动、台阶破损、转角狭窄，易引发拥挤踩踏；体育器械老化、螺丝松动、防护垫缺失，学生攀爬玩耍时易发生坠落、磕碰；教室门窗、桌椅边角尖锐，无防护包裹，易造成学生划伤、撞伤；校园围墙、护栏高度不足、缝隙过大，存在学生攀爬坠落风险。

2.空间布局风险

部分校园课间活动区域规划不合理，教室门口、走廊通道、楼梯口等关键节点空间狭小，课间学生集中通行、聚集玩耍，易造成人员拥堵；活动区域与教学区域、危险区域无明确隔离，