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小学综合实践活动设计与实施策略

【综合实践活动的实施步骤】

“五育融合”视域下，教师可以设计丰富多样的综合实践活动，以此促进小学生的全面发展。依据上述理论基础、设计原则和设计方法，本文从小学教材中选取“丰富的课余生活”主题，通过确定活动目标、组织各类实践活动，如考察探究、设计制作、职业体验、社会服务等，具体论述综合实践活动的实施步骤。

活动目标：（1）通过实践活动了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，拓宽视野，培养珍惜时间的好习惯，增强自我管理意识。（2）通过分享交流自己在课余时间参与过的一些劳动活动和社会活动，培养劳动观念和参与意识。（3）通过体验课余活动，真正了解课余生活，将制订的计划付诸实践，培养独立能力、劳动能力和实践能力。

◆活动一：考察探究

（一）合理安排课余生活

教师（展示学生课余活动照片，进行情境导入）：同学们，这是其他班同学课后做手工、打球、阅读的照片。那咱们班同学平时放学后都会做些什么呢？

学生A：我喜欢先写作业再看动画片。

学生B：我每天要练半小时的钢琴。

教师：如果你作业很多，又想参加足球训练，该怎么安排时间呢？

学生C：我可以制作时间饼图，合理规划时间，一个个完成。

（设计意图：由学生感兴趣的趣味课余活动导入时间安排，引导学生树立正确的时间观念，学会合理安排课余生活，明白时间的重要性，同时让学生明白丰富的课