3.3二次根式的加法和减法（第1课时二次根式的加法和减法）（教学课件）数学湘教版2024八年级上册.pptxVIP

湘教版2024·八年级上册3.3二次根式的加法和减法第1课时二次根式的加法和减法第3章二次根式

知识回顾前面我们学了最简二次根式，思考：满足什么条件的根式是最简二次根式？（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.化简下列两组二次根式，每组化简后有什么共同特点?做一做化简后被开方数相同化简后被开方数相同的二次根式称为同类二次根式

学习目标121理解和掌握二次根式加减的运算法则（重点）能根据二次根式加减的运算法则进行二次根式加减运算.（难点）

新知探究探究整式的加减3x+5x=(3+5)x=8x系数相加减，字母及其指数保持不变逆用乘法对加法的分配律二次根式的加减系数相加减，二次根式保持不变逆用乘法对加法的分配律依据二次根式的加减，类似整式的加减，运用计算的运算律，将被开方数相同的二次根式系数相加减，二次根式不变（合并同类二次根式）。

新知探究做一做?????加法的结合律合并同类二次根式??乘法对加法的分配律??加法的交换律、结合律，乘法对加法的分配律?二次根式的加减，类似整式的加减，运用计算的运算律，将被开方数相同的二次根式系数相加减，二次根式不变（合并同类二次根式）。

新知探究思考????????????化简合并化简合并找找与能合并吗？注：不是同类二次根式不能合并。

典例分析??化简合并找