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高中生理想二语自我对英语学习成绩的影响--以二语坚毅为中介.pdf

高中生理想二语自我对英语学习成绩的影响--以二语坚毅为中介.pdf

    摘要

    摘要

    《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调教师应关注学生在英语学

    习过程中所表现出的情感、态度和价值观，充分考虑学生的心理特征与认知水平，并指

    导学生学会规划学习和调控情感。研究表明，理想二语自我（IdealL2Self）与二语坚毅

    （L2Grit）对学习者的英语成绩具有重要影响。理想二语自我描述了学习者希望达到的

    理想语言能力特征，而二语坚毅则体现了学习者在语言学习过程中所展现

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