中小学班队课 一年级下册 《第2课 价值观——友善》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》一年级下册

第一单元先锋少年

第2课价值观——友善教学设计

【教材分析】

《价值观——友善》是《中小学班团队活动》一年级下册第一单元“先锋少年”中的第二课。

友善的本义是指像朋友一样善良。社会主义核心价值观的友善指的是人与人要和谐相处，友善相对。友善既是高尚的个人美德，也是重要的公民道德规范，在维系社会成员之间的和谐关系中扮演着不可或缺的作用。从另一角度说，友善是人的本质的要求，是社会和谐的润滑剂，也是每个公民都能从中获益的社会氛围。

本课通过故事、交流、讨论等方式，让孩子知道友善的含义，并认识到为什么要友善，怎样才能做到友善。教育孩子们从小培养友善的品质，成为新时代的优秀接班人。

【学情分析】

一年级的学生已经能熟练背诵24字核心价值观，但对于价值观中的相关内涵认识、理解不深。友善，学生只有浅显模糊的感知，但对于友善的内涵，为什么要友善，怎样才能做到友善还不清楚。

【教学目标】

1.知道友善的内涵及作用。

2.学习如何友善待人，养成良好习惯。

3.让学生明白友善这一美德必不可少，要学会友善对待他人。

【教学重难点】

知道友善的内涵及作用；学习如何友善待人。

【教学准备】

教师准备：PPT课件。

学生准备：分成小组。

【教学过程】

一、发现角——太阳和风

1.谈话导入。

2.教师讲述教材第6页发现角中的故事《太阳与风》。

3.交流：太阳和风，谁更厉害？

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