摘要
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学习投入是衡量学生学习表现和质量的核心要素,对学生的学业提升和正向发展具
有深远影响。成长型思维的相关理论认为,拥有成长型思维的学生学习投入水平较高。
积极的成就目标定向受到成长型思维的影响能够促进学生学习投入的提高。成长型思维
能够影响心理韧性水平,心理韧性强的学生学习投入更高。本研究试图探讨成长型思维、
成就目标定向、心理韧性、学习投入的关系,探究以成长型思维为主题的系列心理健康
课程的干预作用,从而丰
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