少儿课后托育课程研发师岗位招聘考试试卷及答案.docVIP

少儿课后托育课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

少儿课后托育课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.少儿课后托育的核心目标是促进儿童______发展，兼顾照护与能力培养。

2.课程研发的首要依据是《______儿童学习与发展指南》。

3.3-6岁儿童______发展关键期集中在2-3岁左右。

4.托育课程设计需遵循______化、生活化、个体差异化原则。

5.儿童观察记录常用的方法包括轶事记录法、______法和事件取样法。

6.课后托育课程需优先保障儿童______安全。

7.课程研发流程中，“需求调研”的对象包括儿童、家长和______。

8.托育课程评价的核心维度是______达成度和儿童参与度。

9.适合3-4岁幼儿的课程形式以______为主。

10.课后托育的服务延伸方向包括______、亲子活动等。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.托育课程研发的核心依据是？

A.家长投诉情况B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.市场流行课程D.教师个人经验

2.3-4岁幼儿语言领域目标不包括？

A.清楚表达请求B.听懂2-3步指令

C.复述简短故事D.主动与陌生人对话

3.课后托育“作业辅导”的正确定位是？

A.代替完成作业B.指导方法与习惯

C.仅检查对错D.布置额外作业

4.托育环境创设原则不包括？

A.安全性B.童趣性C.封闭性D.互动