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学校三品少年多维考核评价细则友善

为落实我校“品德、品行、品位”三品少年育人评价体系建设，将社会主义核心价值观中“友善”核心要求转化为可量化、可操作的学生德育评价标准，强化友善品格养成的过程性引导，充分发挥评价育人导向作用，特制定本友善维度多维考核评价细则，本细则适用于我校1-9年级全体在校学生，具体内容如下：

一、考核评价基本原则

1.育人导向原则

本考核评价不以学生甄别排序为核心目的，以引导学生感知友善内涵、践行友善行为、养成稳定友善品格为根本目标，通过评价发现学生成长中的进步与不足，为学生品格提升提供明确方向，实现以评促育、以评养德的育人功能，避免将评价异化为单纯的德育考核工具。

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