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《分数的再相识》课堂教学实录

教学内容：义务教化课程标准试验教材新（世纪版）

数学年级上册P34-35

教学目标：1、在具体的情境中，进一步加深对分数

的相识；学会用分数描述生活中的事物，进一步理解

和驾驭分数的意义。

2、结合具体的情境,使学生体会一个分数所对应的〃整

体〃不同，所表示的具体数量也不同，并能对分数作出

合理的说明。开展学生数感，让学生体会生活中到处

有数学。

教学重、难点：引导学生理解分数所对应的“整体〃不

同，所表示的具体数量也不同。

教具准备：2个分别装有8枝铅笔的文具盒，1个装

有6枝铅笔的文具盒。一把铅笔；多媒体课件。

学具准备：格子纸，画有16个小园、8朵花的图纸。

教学过程；

一、开宗明义，复习导入。

1、师板书“1/2〃

问：同学们，这是什么数?

生：分数师（板书：分数）

师：你能读出这个数吗？

生：二分之一。

师：你能说说这个数表示的具体意义吗？

生1:我把一个圆片平均分成两份，涂色1份，涂色

局部占整个圆片的1。

生2：我把一个长方形平均分成两份，涂色1份，涂

色局部是长方形的1/2o

生3：我把一堆桃子平均分成两份，拿走1