统编版四年级下册语文园地三 新课标核心素养优质课教案.docxVIP

统编版四年级下册语文语文园地三新课标核心素养优质课教案

一、基本信息

课题：语文园地三

课时：1课时（40分钟，优质课展示版，整合四大模块，兼顾基础与提升）

授课对象：四年级下册学生

授课类型：新课标核心素养优质课（综合积累与运用课）

核心素养导向：紧扣2022版语文新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，立足四年级学生“善于积累、乐于实践、初步具备语言运用能力”的年龄特点，以语文园地三四大模块为载体，引导学生梳理现代诗的阅读方法，积累描写自然景物的词句、经典古诗；掌握比喻、拟人修辞手法的运用技巧，提升语言表达能力；感受中华经典文化的魅力，培养阅读兴趣，落实“以练促学、学以致用”的教学理念，适配优质课“夯实基础、互动高效、素养落地、全员参与”的展示要求。

二、教学目标（紧扣新课标核心素养）

语言运用：梳理并掌握现代诗的阅读方法（联想想象、抓关键词、品情感）；积累描写自然景物的四字词语和优美句子，正确读写重点词语；背诵《短歌行·其一》（曹操），积累经典古诗；能辨析并运用比喻、拟人修辞手法，仿写优美句子，提升语言积累、辨析和表达能力。

思维能力：通过交流、辨析、仿写，梳理现代诗阅读的核心方法，掌握比喻、拟人手法的表达特点；能结合具体语境，分析词句的表达效果，联想生活中的相关场景，提升联想想象能力、逻辑辨析能力和语言迁移运用能力；能主动分享阅读方法和积累心得，提