心理健康+祝我快乐成长+高职生心理健康教程04.pptVIP

第四章我们的天职——学习第一节大学生学习心理概述第二节大学生学习心理的特点及要求第三节学习过程中的问题及调适第一节大学生学习心理概述一、什么是学习(一)学习的概念学习是人和动物在生活过程中，通过实践训练而获得的、由经验引起的、相对持久的、适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。详细来讲，学习包括四个方面的内容:一是学习是动物和人共有的心理现象，虽然人的学习是相当复杂的，与动物的学习有本质区别，但不能否认动物也是有学习能力的;二是学习不是本能活动，而是后天习得的;三是任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅是外显行为的变化(有时并不显著)，也有内隐行为或内部过程的变第一节大学生学习心理概述化，即个体内部经验的改组和重建，这种变化不是短暂的而是长久的;四是不能把个体的一切变化都归为学习，只有通过学习活动产生的变化才是学习(如由于疲劳、生长、机体损伤以及其他生理变化所产生的变化都不是学习)。(二)人类的学习人类的学习是在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。人类的学习除了具有集体学习的一般特征外，还有其独有的特征，人类的学习在内容、方式及性质方面都表现出与动物的本质区别，学习对人类与动物的重要性也是不同的。(1)从内容上看，人类的学习主要是掌握人类社会