部编版语文二年级下册第3单元教学设计.docVIP

部编版语文二年级下册教学设计

识字1神州谣

【教学目标】

1.认识本课15个生字,会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.想象画面,理解课文的意思。

4.激发学生热爱祖国,为祖国繁荣富强齐奋发的情感。

【教学重点】

1.认识本课15个生字,会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

认识本课15个生字,会写8个生字。

【教学准备】

1.课件。

2.生字卡片。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.会读“州、谣、华”等15个生字,会写“神、州、华”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、欣赏图片,激趣导入。

1.启发谈话。今天老师带大家游览一下祖国的大好河山,领略祖国的壮美山河。(课件)

2.展示图片。引导学生观察长城、黄河、珠穆朗玛峰等图片,说说画面的景色。

3.交流课前自学。

师:课前我们已经预习了课文,效果如何呢?不要着急,同桌之间先热热身,互相读一读,看还有哪些读得不够熟练。

(1)学生借助拼音朗读课文,注意读准字音。

(2)同桌互读,交流识字情况。

二、交流识字。(课件)

1.出示带拼音的生字词:认识哪个读哪个。

2.展示读。开火车识字——将15个生字打乱顺序,以小组为单位按顺序开火车读生字。

3.去掉拼音读。(课件)

4.交流识字方法。

开展“识字秘诀”交流会,说说你是怎么认识的,评价谁的识字方法好。

5.帮