调动学生学习内驱力的几种做法.docx

调动学生学习内驱力的几种做法

每个人做事时如果只是依靠外力的逼迫，做事就没有动力，在干事的过程中也会充满抱怨和痛苦。如果人能从内心要求自己去做事，这就是他的内驱力在发挥作用了，那么他的行动就会变得自觉，在做事的过程中就会收获快乐。如何调动起人内心的内驱力呢？对于我们成人，可以依靠财物，如工资、奖金等；也可以依靠位置、权利，像升官，扩大权利范围等；还可以靠荣誉；靠责任、义务等各种手段，让我们成人自发地为了一个目的去努力。而对于小学生，特别是一二年级的小学生又如何去发动起他们的内驱力，调动他们的学习积极性呢？我根据孩子的特点采用了下面几种做法。

第一，让孩子看见自己的进步，并及时表扬。每个孩子的情况都不一样，所以对孩子提出要求时不能一刀切。我针对每个孩子的情况，帮孩子制定自己的目标要求，当孩子达到目标时，我就奖励他一张卡纸小红花。

?第二，为孩子搭配程度相当的PK小对手。现在这个时代，处处存在竞争，如果没有竞争的意识，找工作，做生意，都是很难做好的。争强好胜心理，有好的方面，可以调动起内驱力，激发人的干劲；也有不利的方面，那就是争得有点过头，用不正当的手段去争时，会影响自己的心理健康，也对别人造成伤害。老师在安排PK小对手时要告诉孩子，对手是自己学习的帮助者，鞭策者，是共同进步的好伙伴。每次比赛结束，对于获胜的队员，我也奖励他一张卡纸小红花。

第三种做法是，我利用学生喜欢“当官”的心理