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2026年教学督导工作思路

2026年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，是落实《中国教育现代化2035》和“十四五”教育发展规划的关键节点，也是高校推进内涵式发展、深化教育教学改革的攻坚阶段。教学督导作为保障人才培养质量的核心环节，需以“精准诊断、协同改进、赋能发展”为核心目标，以“问题导向、数据驱动、分类指导”为工作原则，构建“日常监控-专项突破-长效建设”三位一体的督导体系，助力学校教学质量实现“量”的积累向“质”的跃升。结合2025年教学质量监测数据（据省级教育质量评估中心统计，本校2025年课堂教学优良率为82.3%，较2024年提升1.7个百分点；学生评教满意度88.6%，但实验实