20以内进位加法教学设计：目标、重点与实践.pdfVIP

教学目标

1.熟练掌握正确计算20以内的进位加法的方法。

2会利用20以内的进位加法解决数学问题。

教学重点

能正确快速计算出20以内的进位加法。

教学难点

体验理解解决问题的思路，并正确解答

教学准备

练习卡，课件

教学过程

一、热身活动，激发

进行凑十游戏拍手歌

二、展示质疑，有效预习

展示学生的质疑卡，通过质疑提出问题

三、学习目标

通过学生质疑卡，结合出示学习目标。

我能行

我能正确计算20以内的进位加法

我可以

我会解决20以内加法的数学问题。

四、整理出20以内所有的进位加法算式

学生拿出《课堂练习卡》，整理出20以内所有的进位加法算式。

（1）学生整理完后，投影展示，说说你这样整理的理由。

（由学习的9加几8加几由大到小，先整理一个数）

（2）探讨1（着重为计算方法凑十法，和凑十口诀服务）

①请自主快速计算出第一列。（寻找最先完成的学生，说出自己的