2026苏教版数学三年级下册3.6《用连乘解决实际问题》教案.doc

《用连乘解决实际问题》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《用连乘解决实际问题》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合草莓售卖的实际情境，能从“总重量→总价”和“每篮价格→总价”两个角度分析数量关系，运用连乘运算解决实际问题；能正确列出综合算式并进行计算，会用一种方法检验另一种方法的结果，发展运算能力与严谨性；经历“找关联条件→分析数量关系→列式解答→检验验证”的过程，体会数学与生活的紧密联系，提升应用意识与多角度思考能力。

教材分析

本内容是“两位数乘两位数”单元的实际应用