统编版四年级下册《习作：我的“自画像”》 新课标优质课教案.docxVIP

统编版四年级下册《习作：我的“自画像”》新课标优质课教案

一、基本信息

课题：习作：我的“自画像”

课时：1课时（40分钟）

授课对象：小学四年级学生

教材出处：统编版小学语文四年级下册

核心素养导向：紧扣新课标语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养，引导学生抓住自身外貌、性格、爱好、优缺点等特点，条理清晰、真实具体地介绍自己，提升书面表达、观察自省能力，做到写真人、抒真情。

二、教学目标

（一）语言运用

学会从外貌、性格、爱好、优缺点等方面介绍自己，能用通顺、连贯、具体的语句完成习作，段落分明、语句完整，正确使用标点符号。

（二）思维能力

学会观察自己、认识自己，抓住自身独有特点，分清主次、突出重点，避免千篇一律，提升观察、梳理和选材构思能力。

（三）审美创造

感受真实表达的美感，养成书写工整、语句通顺、内容具体的写作习惯，学会客观看待自己，接纳自身优缺点。

（四）文化自信

培养真诚表达、实事求是的态度，展现真实的自我，树立自信、乐观、向上的积极心态，做独一无二的自己。

三、教学重难点

?教学重点

学会从外貌、性格、爱好、优缺点等方面，有条理地介绍自己，把内容写完整、写通顺。

??教学难点

抓住自身与众不同的特点，选取典型事例来突出特点，避免内容空洞、千篇一律，写出真实的自我。

四、教法学法

（一）教学方法

游戏激趣法：通过猜人物游戏，引出“抓特点”的写作关键