核心素养下的小学音乐大单元教学.pdfVIP

素养下的4惇音乐大单元教学

“大单元教学”与传统教学方式最大的区别在于，教学基本不再是课“时”，而

是单“元”。教师在小学音乐教学，以大单元教学理念为导向，可以结合现有单

元划分授课，也可以根据教学需求将单元打散后重组，利用优化后的教学内容来

满足学生学习需求。基于此，学生在大单元教学能系统化学习音乐知识，提升

整体核心素养。

一、核心素养下小学音乐大单元教学意义

在素质教育背景下，培养学生核心素养成为教学的重要任务，如何助力学

生基础知识、能力和素养发展，也成了教师必须要面临的问题。核心素养包含学

生学习音乐及未来社会工作的各项能力，培养过程难免会遇到一些困难或阻

碍。而音乐是“美育”的重要组成部分，