高校学生心理健康教育服务体系完善路径——基于2024年全国高校学生心理健康筛查与干预数据.pdfVIP

高校学生心理健康教育服务体系完善路径——基于2024年全

国高校学生心理健康筛查与干预数据

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，随着社会转型期的加速演进以及数

字生存方式的全面渗透，高校学生心理健康问题呈现出新型化

、隐蔽化与普遍化的特征，已成为制约高等教育高质量发展与

人才培养安全的核心要素。本研究旨在基于全样本层面的大规

模实证数据，客观评估当前我国高校心理健康教育服务体系在

“预防—筛查—干预—转介”全链条中的运行效能，并精准识

别阻碍服务落地的体制机制瓶颈。研究依托教育部及国家心理

健康与精神卫生防治中心共建的“2024年全国高校学生心理健

康筛查与干预数据库”，采用分层多阶段整群抽样方法，选取

了覆盖全国三十一个省、自治区、直辖市的八百所高校作为样

本，涉及一千万份心理普查数据、五十万条危机干预个案记录

及十万名专兼职心理教师的履职档案。本研究综合运用逻辑回

归分析、生存分析及结构方程模型，构建了“需求侧—供给侧

—环境侧”的综合评估框架。研究发现，二零二四年高校学生

心理健康总体状况基本平稳，