2026年高校“双师型”教师培养方案.docxVIP

2026年高校“双师型”教师培养方案

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育部等五部门关于印发〈职业学校教师企业实践规定〉的通知》（教师〔2016〕3号）及《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》（教职成厅函〔2023〕14号）精神，落实《“十四五”职业教育发展规划》中“建设高水平‘双师型’教师队伍”要求，结合学校“十四五”事业发展规划及专业群建设需求，制定本培养方案。本方案以服务区域产业升级为导向，以提升教师“理论教学+实践指导”双能力为核心，构建“标准引领、分层培养、校企协同、动态评价”的培养体系，力争到2026年实现“双师型”教师数量与质量双提升，为学校高水平专业群建设和高质量人才培养提供师资保障。

一、培养目标

（一）总体目标

到2026年，全校“双师型”教师占专业教师比例由2023年的48%提升至65%以上；专业群核心课程“双师型”教师覆盖率达100%；新增省级“双师型”名师工作室2个、企业实践基地5个；教师参与企业技术研发、产品改进等横向课题年均不少于30项；指导学生获得省级以上职业技能竞赛奖项年均增长25%，形成可复制、可推广的“双师型”教师培养模式。

（二）分层目标

1.新入职教师（教龄≤3年）：1年内完成企业实践累计1个月，取得与任教学科相关的中级及以上职业资格证书或行业技能等级证书；3年内掌握“项目化教学”“案例教学”等实践导向教