倍的认识（课件）-二年级数学下册西南大学版.pptxVIP

第4节倍的认识（1）第二单元表内除法

情境引入仔细观察这两行圆片,你发现了什么?第二行比第一行多2个。

情境引入第一行有2个圆片,第二行有3个这样的2,我们可以说第二行是第一行的3倍。

新知探究任务:探究倍的认识

新知探究你发现了什么?电瓶车上有2个人,小火车上有6个人,问题是小火车上的人数是几个电瓶车上的人数?用小棒代替人数摆一摆,然后说一说。（1）2×3=6,所以说6就是2的3倍。（2）小火车上的人数是电瓶车上的人数的3个那么多,也就是说6是2的3倍,如果用数来表示,就是6里面有3个2,也可以说成6是2的3倍。

新知探究55

巩固练习试一试8是4的几倍？8是2的几倍？因为2×4=8,所以8就是2的4倍,是4的2倍.

巩固练习

课堂总结今天有什么收获?谁来回答下?理解了“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会了两个数量之间的倍数关系。

第4节倍的认识（2）第二单元表内除法

复习导入12是3的()倍。20里面有()个5。18是9的()倍。442

新知探究任务:探究倍的认识

新知探究任务:探究倍的认识

新知探究第一行的树叶有2片,第二行的树叶有多少片?和第一行的树叶是什么关系?