第11课 让我自己来整理（教学设计）一年级下册道德与法治2026.pdfVIP

2025年春统编版《道德与法治》一年级下册

第三单元幸福一家人

第11课让我自己来整理

教学设计

一、基本信息

学科：道德与法治年级：一年级下册版本：统编版课时：1课时（40分钟）

授课对象：一年级学生

二、教学目标

政治认：养成自主整理的好习惯，树立独立意识，做家庭和自己生活的小主人。

道德修养：认识身边的“小伙伴”，懂得爱护物品，学会整理的基本方法，养成勤

劳、自律的良好品德。

法治观念：理解整理物品是自身责任的体现，培养规则意识，学会管理自己的物

品，遵守生活秩序。

健全人格：克服依赖心理，培养独立生活能力和动手能力，在整理中获得成就感，

增强自信心。

责任意识：树立自我管理责任意识，主动整理自己的物品，减少家人负担，承担

力所能及的责任。

三、教学重难点

教学重点：认识身边的物品（“小伙伴”），知道整理物品的重要性，学会整理的基

本方法。

教学难点：克服依赖心理，主动养成整理物品的好习惯，能坚持做到物归原处、

定期整理。

四、教学准备

1.多