2.4 认识常见的植物（教学设计）科学湘科版二年级下册2026.docxVIP

4.认识常见的植物教学设计

一、教材分析

本课是湘科版二年级下册第四课，以观察、认识、分类常见植物为核心。教材通过观察狗尾草、柳树等典型植物，指导学生运用感官与工具开展细致观察，学习记录方法，了解认识植物的途径，并能按一定标准给植物分类，培养观察能力与植物认知素养。

二、学情分析

二年级学生身边常见大量植物，但多叫不出名字、不会系统观察。他们喜欢户外与动手活动，能进行简单看、摸、闻，但观察无序、不会规范记录，对植物分类缺少经验。需要用直观范例、步骤化观察、简单记录表，帮助他们形成科学观察习惯。

三、核心素养

科学观念：认识狗尾草、柳树等常见植物，知道植物有不同外形特征，生活在不同环境中。

科学思维：能按一定顺序观察植物，依据特征给植物分类，形成比较、归纳、分类的简单思维。

探究实践：学会用感官、拓印、记录单观察植物，能使用工具与软件认识更多植物，提升探究能力。

态度责任：爱护植物、不随意采摘，感受植物多样性，树立保护植物、亲近自然的责任意识。

四、教学重难点

教学重点：学会按顺序观察植物，能用简单方式记录植物特征。

教学难点：按照一定标准给植物分类，理解分类需要统一依据。

五、教学过程

（一）情境?猜想

教师出示狗尾草、柳树图片，提问：这些植物叫什么名字？我们周围有很多植物，怎样才能准确认识它们？学生自由发言。教师引出课题：认识常见的植物。

（二）探究?结论

本课围绕观察植物