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高中数学建模教学对学生逻辑思维与抽象能力培养的实证研究论文

摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，通过实证分析，探讨数学建模教学对学生逻辑思维与抽象能力的培养作用。通过对教学实践中的具体案例分析，验证了数学建模教学在培养学生逻辑思维与抽象能力方面的有效性，为高中数学教育改革提供了理论依据和实践指导。

关键词：高中数学建模；逻辑思维；抽象能力；实证研究

一、引言

（一）数学建模教学的重要性

1.内容：数学建模教学是高中数学教育的重要组成部分，它将数学知识与实际生活紧密联系，有助于培养学生的实践能力和创新精神。在数学建模过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，这有助于提高学生对数学的应用意识