3.2《泉水叮咚响》(教学设计）音乐人教版二年级下册2026.pdfVIP

《泉水叮咚响》

一、教学目标

1.情感态度与价值观：感受歌曲《泉水叮咚响》欢快的情绪，体会“水世

界”的灵动之美，培养对大自然的热爱和合唱合作的兴趣。

2.过程与方法：通过听赏、模唱、合唱练习、乐器探索等活动，学习二声

部合唱，提升识读乐谱、节奏感知和音准控制能力。

3.知识与技能：掌握歌曲旋律与节奏，能用短促跳跃的声音演唱“叮咚”，

准确表现二声部合唱的层次，尝试用打击乐器模仿泉水声响。

二、教学重难点

•重点：学唱歌曲主旋律，感受二声部合唱的和谐美感；用短促跳跃的声音

表现“叮咚”。

•难点：二声部合唱的音准配合；把握歌曲中力度变化与情绪表达。

三、教学准备

钢琴、三角铁、碰铃、水杯（每组一套）、泉水音效音频、水滴图谱、吹纸

巾（学生自备）。

四、教学过程

（一）情境导入·唤醒“水世界”（5分钟）

“小朋友们，上课啦！老师今天要带你们去一个超美的地方——‘水的乐

园’！先闭上眼睛，听听这段声音（播放泉水音效），哇，你们听到了什么？对啦，

是清脆的泉水‘叮咚叮咚’响呢！现在，让我们轻轻地睁开眼睛，跟着老师的动

作，模仿泉水流动的样子：手臂像波浪一样，慢慢摆动（教师示范波浪手），再

用手掌轻轻拍腿