第4课 我们有精神（教学设计）一年级下册道德与法治2026.pdfVIP

统编版《道德与法治》一年级下册

第一单元我有新面貌

第4课我们有精神

教学设计

一、基本信息

学科：道德与法治年级：一年级下册版本：统编版课时：1课时（40分钟）

授课对象：一年级学生

二、教学目标

政治认：树立积极向上的精神风貌，热爱校园生活，争做有精神的新时代小学

生。

道德修养：学会坐、立、走的正确姿势，养成整洁仪表、乐观向上的良好道德习

惯。

法治观念：懂得良好精神风貌是遵守校园规则的体现，自觉规范自身言行举止。

健全人格：培养自信乐观的心态，塑造挺拔端庄的体态，提升自身精神气质。

责任意识：明确自身言行代表个人形象，主动保持良好精神状态，对自己的仪表

举止负责。

三、教学重难点

教学重点：认识有精神的外在表现，学会坐、立、走的正确姿势，知道有精神的

内涵。

教学难点：主动规范自身言行，做到内外兼修，长期保持良好的精神风貌。

四、教学准备

1.多媒体课件：视频《我们有精神》、正确坐立走姿势图片、绘本故事《谁精

神？》动画及