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PEP二年级上册英语全册教案

七、教学反思与调整(TeachingReflectionAdjustment-课后填写)：

*学生对哪些颜色单词掌握较好/较差？

*哪个环节学生参与度最高/最低？原因是什么？

*Showme...指令学生是否都能理解并执行？

*时间分配是否合理？

*下次教学中可以做哪些改进？例如，是否需要增加某个单词的操练次数？

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Lesson3:LetsTalkLetsPlay(第三课时：对话学习与游戏)

一、教学内容：

1.复习颜色单词：red,yellow,blue,green,orange,purple(新增)。

2.核心句型：Whatcolorisit?Its...(颜色).

3.对话练习：运用核心句型进行简单问答。

二、教学目标：

1.能进一步巩固已学颜色单词，并初步学习新颜色单词orange,purple。

2.能听懂、会说并运用句型Whatcolorisit?Its...(颜色).进行简单对话。

3.能积极参与课堂游戏活动，在游戏中练习所学语言。

三、教学重难点：

*重点：句型Whatcolorisit?Its...的理解和口头运用。

*难点：问句Whatcolorisit?