六年级数学下册核心素养教学设计第三单元《 圆柱的表面积练习（二）》.docVIP

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课时教学设计

课题

圆柱的表面积练习

授课时间：

课型：练习课

课时：1课时

核心素养目标：

情境与问题：出示例4的教学情境，结合上节课所学的圆柱表面积的知识，让学生掌握圆柱表面积计算的实际应用。

①知识与技能：使学生在现实问题的实际操作中进一步熟练掌握圆柱的侧面积和表面积。

②思维与表达：在实际问题中能够解决有关圆柱表面积的一些实际生活问题。

③交流与反思：培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

2.教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

3.教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。

4.教学准备：课件

5.学习活动设计：

环节一：

一、复习旧知，引入新课

前面我们已经学习了圆柱的表面积计算公式，有同学能说一说么？

指名学生回答。板书：

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积

圆柱的侧面积=圆柱的底面周长×高

教师活动：

1、课件出示问题

2、根据题目意义说出正确答案

3、进行指导总结。

学生活动：

学生口答，集体纠正。

活动意图：在复习中，加深之前新授课中圆柱表面积计算公式的理解，巩固已学知识，为后续的探究和练习奠定基础。

环节二：

二、创新情境，探究新知

教学例4。

（1）出示例4。学生读题，明确已知条件：已知圆柱的高和底面直径，求表面积。

（2）求厨师帽所用的材料，需要注意：厨师帽没有下底面，说明它只有一个底