第5课-动荡变化中的春秋时期-初中-历史-教学设计.docxVIP

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第5课动荡变化中的春秋时期

姜斌西安铁一中滨河学校

一、教材分析

（一）课程地位及作用

本课的内容在教材中起着承上启下的桥梁作用，春秋时期上承西周到东周的转变时期，国家由统一走向分裂，下启战国时期由分裂迈向国家统一，春秋时期是我国历史上一个风云激荡、人才辈出的时期，也是我国历史上大动荡、大发展时期。这个时期，随着生产力的进步、经济的发展，导致西周时期原有的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”，社会的各个方面出现了急剧变化，整个国家由此陷入了分裂割据、诸侯争霸的局面。通过本课内容的学习，让学生理解春秋时期在整个中国古代史历史发展进程中的重要作用。对我我们学习后续内容打下了坚实的基础。

（二）核心素养目标

1、时空观念：通过本课学习，使学生明确春秋时期的历史时空范围，通过时间脉络了解这一时期的社会变化，让学生能够在春秋时期的历史地图上指出主要诸侯国的位置，提升学生的读图能力。

2、唯物史观：通过本课的讲解，让学生知道春秋时期的社会变革，进而让学生理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，经济发展对社会变革所起到的推动作用。

3、历史解释：通过本课学习，让学生可以理解春秋时期诸侯争霸的原因及影响，经济发展对社会变革所起到的推动作用，进而可以培养学生分析、解决历史问题的能力。

4、史料实证：通过本课学习，展示历史材料，让学生分析齐桓公为什么成为春秋时期第一个