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当游记插上想象的翅膀

——谈游记中联想与想象的作用

陕西省汉中市南郑区城关一中王翠娥

作家徐迟说：“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。”为什么这么说呢？因为游记的内容十分广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，都可以成为游记的题材；游记的写法也比较自由，风格多姿多彩，既能增长读者的知识，也能给他们带来美的享受和性情的陶冶。部编版八年级语文下册课本的第五单元，安排了四篇风格、写法各异的游记，有助于学生通过集中学习，了解游记这一文体。

游记的写法虽然多种多样，但都离不开联想与想象。当游记插上想象的翅膀，就有了灵魂，就能让自然的景物在思想的天空逸兴飞扬。

联想给游记赋予人文内涵，充满哲理之美。如在《壶口瀑布》中，作者由河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者由水的形态，联想到人的各种情感，这种联想恰切自然，也给本来无情的水赋予了人文内涵，这水便变得有感情了，像人一样与命运抗争、妥协；像人一样有时逆境，有时顺境；像人一样喜怒哀乐，有了情绪。这样的感受与思考，让眼前的水变得百转千回，刚柔相济。水不再仅仅是水，而有了人文内涵。最后两段，由水浸巨石，联想到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性