从三个方向看物体的形状-初中-综合-教学设计.docxVIP

初中数学七年级上北师大版第一章第四节

1.4《从三个方向看物体的形状》教学设计

学校

国际港务区西安铁一中陆港学校

教师

李先朝

授课班级

七年级

授课类型

新授课

课时

1节（40分钟）

教材分析：

教学内容：

北师大版数学七年级上册，第一章第四节《从三个方向看物体的形状》。

内容分析：

本次教学的内容是北师大第一章第四节，作为第一章丰富的图形世界至关重要的一个知识点，从不同方向看物体的形状发展学生的空间观念，能画出物体的三视图，也能够通过视图判断几何体的形状或者推断出小正方体的个数。

二、学情分析：

基础知识:

本节的主要内容是三视图，从物体到三视图学生比较好理解。从视图判断几何体的形状和推断出小正方体的个数是一个难点。

学习能力和态度:

学生在小学已经学了正方体，长方体，圆柱和正方形，长方形，三角形，圆形状的认识，学习了面积与周长的计算公式，学生在初中阶段学习了几何体，几何体的展开与折叠，几何体的截面，通过前面的学习学生掌握了一定的分析、推理和探讨问题的方法，养成了合作交流、敢于探究的良好习惯。但是初一的学生是形象思维向抽象思维转换的起步阶段，学生对于物体到三视图的认识通过几何直观观察抽象比较容易，对于视图到物体要有一定的空间想象能力，要有归纳总结的能力，形成好的方法有一定的难度。

3、教学任务分析:

在学生了解生活中的立体图形，立体图形的展开与折叠