绿皮火车：鸣笛载志，向国而行—高一年级“爱国主义教育”.docx

绿皮火车：鸣笛载志向国而行

——高一年级“爱国主义教育”主题班会

一、背景分析

（一）主题解析：习近平总书记强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》要求：“学校应将课堂教育与课外实践相结合，通过多元活动，让学生在实践中感悟爱国情怀。”“绿皮火车研学行”是我校传统德育活动之一，绿皮火车，承载着几代中国人的记忆，不仅是交通工具，是时代变迁的缩影，更是民族精神的象征，秉承丰富的社会内涵。

（二）学情分析：高一学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，但缺乏全面了解时代变化，缺少担当精神，对于爱国的认识停留在口号，不知如何践行。正值绿皮火车研学活动出发之际，部分学生对高铁时代为何保留绿皮火车产生疑问，反映出他们对绿皮火车与国家发展和人民生活休戚相关的认知是不足的。本节课以解决学生困惑点为切入点，借鉴绿皮火车“有历史、有温度、有记忆”的特质，使得学生理解“家国变迁”成为可共情、可共鸣的鲜活体验，为后续深化爱国认知、激发担当意识奠定坚实基础，胸怀爱国情怀与社会责任感，实现个人发展与契合国家发展需求相结合，所以特召开此次班会课。

二、班会目标

（一）认知目标：通过“叩问深意”“问卷寻迹”和“圆桌共议”活动，深入了解绿皮火车的历史、与人民生活变迁的关联，激发爱国热情。

（二）情感目