第8课时 10000以内数的大小比较 教学设计 2026人教版数学二年级下册.pdfVIP

第8课时10000以内数的大小比较

【教学内容】

教科书P55例9，教科书P55“做一做”。

【教学目标】

1．借助生活中的素材，经历10000以内数的大小比较方法的探索过程，掌握10000以内数的大小比较的方法，并能用符号

表示10000以内数的大小。

2．在比较10000以内数的大小的过程中，发展学生的抽象能力、类比迁移能力和归纳概括能力；在解决问题的过程中，初

步学会进行简单地、有条理地思考。

3．进一步体会现实生活中蕴含大量的数学信息，增强学生从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力，培养学生的

自主学习意识，在学习上感受到成功的喜悦。

【教学重点】

理解并掌握10000以内数的大小比较的方法。

【教学难点】

位数相同的两个数的大小比较的方法。

【教学准备】

课件、数字卡片。

【教学过程】

一、问题导入

课件出示教科书P55例9。

某市在今年的“绿色家园”行动中种下了一些树苗。

种类柳树杨树松树杉树