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人教版五年级下册《稚子弄冰》教学设计

一、教材分析

《稚子弄冰》是南宋著名诗人杨万里创作的一首七言绝句，收录于人教统编版五年

级下册语文教材第一单元《古诗三首》中。本诗以清新活泼的语言，描绘了宋代孩

童在冬日清晨从金盆中取冰、用彩丝穿起当作乐器敲打，最终冰块落地碎裂的生动

场景。全诗通过“脱、穿、敲、碎”四个动作，层层推进，既展现了儿童天真烂

漫、富有创造力的童趣，也体现了诗人对童年生活的细致观察与深情赞美。诗歌语

言通俗却意蕴丰富，巧妙运用比喻和对比，将寻常游戏写得情趣盎然，是培养学生

古诗鉴赏能力、审美感知力和文化理解力的优秀文本。

二、学情分析

五年级学生已具备初步的古诗阅读经验，能借助注释理解大意，掌握基本的朗读节

奏与停顿。但对诗歌中意象的深层意蕴、修辞手法的表达效果以及诗人情感的体悟

仍存在理解难度。此外，现代学生对“弄冰”这一传统游戏较为陌生，缺乏生活经

验支撑。因此，教学中需通过情境创设、画面想象、关键词品析等方式，帮助学生

“走进”诗境，实现从“知其然”到“知其所以然”的跃升。

三、教学目标

1.语言建构与运用

认识“稚、钲、磬、玻、璃”等生字，正确读写“稚子、金钲、玉磬”等词语；

有感情地朗读古诗，把握“稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/

穿林响，忽作/玻璃/碎地声”的节奏停顿；