简单机械和功-滑轮-初中-物理-教学设计.docxVIP

简单机械和功

第二节滑轮

李欣西安滨河学校

【课程标准要求】

知道简单机械。

【核心素养目标】

1.查阅资料，了解人类利用机械的大致历程，能说出人类使用滑轮的机械，机械的使用对社会发展的作用。

2.经历探究定滑轮、动滑轮、滑轮组工作特点的过程，掌握用观察和对比来研究问题的方法；

3.经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。

4.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用及实质。

【教学重点】

定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。

【教学难点】

定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质及其绕线。

【学情分析】

滑轮一节课，以实验探究为主，重点在于有序指导学生进行探究活动。因前一节已经学习过杠杆，弹簧测力计的使用已经有一定的基础，学生得到定滑轮、动滑轮特点难度不大。难点在于组装滑轮组，要求学生更多的进行小组合作探究及相互的配合。

【课前预习】

1.让学生利用各种手段去收集了解人类利用机械的大致历程，能说出人类使用滑轮的机械，机械的使用对社会发展的作用。

2.识记定滑轮、动滑轮的特点，能辨识定滑轮、动滑轮、滑轮组，同时说出其基本特征。

3.能根据定滑轮工作的特点实验数据表格，设计出动滑轮工作时的特点实验的数据表格。

【教学内容】

预习分享：让学生人类利用机械的大致历程，能说出人类使用滑轮的机械，机械的使用对社会发展的作用。

引入：用绳子缠绕两个根子，安排两个大力的男生进行拔河，势均力敌