一年级下册（2022年课程标准）语文_阅读6怎么都快乐_第1课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

《怎么都快乐》第一课时课堂逐字稿

（40分钟一年级下册语文）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：小朋友们好！上课之前老师先给大家带来了三张特别有意思的“快乐快照”，都是老师在咱们学校的课间和小朋友家里拍到的哦，请你们睁大眼睛仔细看，看看照片里的小伙伴在做什么，心情怎么样，好不好？

生：好！

（出示第一张图片：一个小朋友坐在客厅地毯上搭乐高，嘴角翘得高高的，面前已经搭好了半个城堡）

师：先看第一张，谁来说说你看到了什么？

生1：我看到一个小朋友自己坐在地上搭乐高，他笑了，看起来很开心。

师：观察得真仔细，你是不是也自己搭过乐高呀？

生1：对！我上周自己搭了一个奥特曼，搭了好久，搭完特别开心！

师：哈哈，感同身受对不对？那我们再来看第二张。

（出示第二张图片：两个小朋友坐在操场的台阶上，头挨着头一起翻一本漫画书，两个人都笑得眼睛弯成了月牙）

师：这张呢？两个小朋友在做什么呀？

生2：两个小朋友一起看漫画书，他们靠在一起，看起来也很高兴。

师：是呀，有伙伴陪着一起看喜欢的书，肯定很开心。我们再来看第三张。

（出示第三张图片：一群小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡，当“老鹰”的小朋友张着胳膊跑，后面的“小鸡”们尖叫着躲，所有人都大笑着）

师：哇，这张更热闹了，谁来说说？

生3：好多小朋友在玩老鹰捉小鸡！他们都在笑，玩得特别疯！

师：哈哈，“玩得特别疯”这个词用得太有意思了，