中国古代寓言读中推进课教学设计详案 三年级语文下册.pdfVIP

《中国古代寓言》整本书阅读推进课教学设计详案

【教学目标】

1.通过展示阅读计划、记录卡和分享最喜欢的故事，了解学生阅读进度与兴

趣，感受寓言阅读的快乐。

2.聚焦学生阅读中的真实困惑，通过集体共读《九方皋相马》，运用“四步

法”破解难题，掌握读懂寓言的方法。

3.能根据人物特点将寓言故事中的形象分为“愚人”和“智者”，并懂得如

何从故事中汲取成长智慧。

4.指导学生调整阅读计划，预告交流课形式，激发继续阅读和创意展示的期

待。

【教学重难点】

重点：通“四步法”共读《九方皋相马》，解决“读不懂道理”的核心困

惑。

难点：引导学生理解“天赋灵性”“精妙之处”即“真正重要的东西”，并

能联系生活运用。

【教学准备】

教师：课件、学生课前问卷调查统计结果、阅读计划表样例、阅读记录卡样

例、班级阅读进度统计图。

学生：完成《中国古代寓言》阅读计划与记录卡，完成课前问卷（学习单第

一部分）。

【教学过程】

（一）查一查：我们读得怎么样？

课件第2页：阅读剪影

师：同学们，从导读课到现在，我们已经和《中国古代寓言》相伴十几天了。

今天，我们一起来聊聊这段阅读旅程。首先，看看大