第六单元课外古诗词诵读知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

八下第六单元课外古诗词诵读（四首）知识梳理

第一首：《题破山寺后禅院》（常建）

一、文学常识

项目

内容

作者

常建，唐代诗人。开元十五年进士，仕途不得意，常游览山水名胜以自娱。其诗以山水田园为主要题材，风格清幽深远。

出处

《全唐诗》。破山寺即兴福寺，在今江苏常熟虞山北麓。

体裁

五言律诗。

二、原文

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

三、译文

清晨我走进这古老的寺院，初升的太阳照耀着高耸的树林。弯弯曲曲的小路通向幽静的地方，禅房前后花木繁茂。山光使鸟儿怡然自得，潭影使人心中杂念涤荡一空。此时此刻万物都寂静无声，只留下敲钟击磬的声音。

四、赏析要点

角度

内容

炼字

“悦”“空”二字为使动用法，“悦”写出山光使鸟儿欢悦，“空”写出潭影使人杂念消除，化静为动，情景交融。“曲径通幽处”的“幽”字，写出禅院环境的幽深静谧。

画面描绘

诗人以“清晨”入寺，见旭日初升、高林沐浴阳光；沿“曲径”而行，见禅房隐于繁茂花木之中；举目“山光”，鸟雀欢鸣；俯视“潭影”，心境澄明；最后万籁俱寂，唯有钟磬之声悠悠回荡。全诗展现了一幅幽深宁静的禅院画卷。

写作手法

①移步换景：按入寺→经曲径→至禅房→观山水顺序写，层次清晰；②以动衬静：以钟磬声反衬寺院寂静；③情景交融：景物描写与心灵感受融为一体。

情感主旨

全诗通过描绘古寺的幽深宁静