第三单元 人类对原子结构的认识（教学设计）高中化学苏教版2019必修第一册.docxVIP

第三单元人类对原子结构的认识

一、知识目标

1.掌握原子核的构成，明确在原子中核电荷数=质子数=核外电子数，理解质量数A=质子数Z+中子数

2.了解核素、同位素的概念，知道同种元素的原子质子数相同但中子数不一定相同。

3.掌握核外电子排布规律，知道电子按能量高低分层排布，每层最多容纳电子数为2n2个，能用原子（离子）结构示意图表示

4.理解元素的化合价、化学性质与原子核外电子排布的关系，知道活泼金属与活泼非金属反应时电子得失情况及化合价的变化。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观物质的性质和变化出发，深入探究原子的微观结构，理解原子结构与元素性质之间的内在联系。

2.证据推理与模型认知：通过对原子结构相关实验证据的分析，建立原子结构的模型，如道尔顿模型、汤姆生模型、卢瑟福模型等，理解人类对原子结构认识的发展历程。

3.科学探究与创新意识：了解科学家对原子结构的探索过程，体会科学探究的艰辛与乐趣，培养创新思维和探究精神。

一、教学重点

原子核的构成、核素与同位素的概念、核外电子排布规律、元素化合价与核外电子排布的关系。

二、教学难点

对核素、同位素概念的理解，以及运用核外电子排布规律分析元素的化学性质和化合价。

本节教学内容出自苏教版2019必修第一册专题2第三单元《人类对原子结构的认识》。本单元内容在高中化学知识体系中占据着重要地位，它是学生深入理解物质结构和性