第25课《活板》课件-2025-2026学年统编版七年级语文下册.pptxVIP

七年级下册第六单元教读引领课;单元导入;造纸术发明前，人们用竹简、丝绸记录。;;第1课时;;板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五

经，已后/典籍/皆为板本。

庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，;此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。

昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。

;1.借助课下注释，运用文言文翻译“五字诀”，小组内自主疏通《活板》文意，将不理解的词句勾画出来。

2.课堂答疑，分享成果。小组提交组内不能解决的问题，其他组答疑解惑。;

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，