超几何分布课件-高二下学期数学人教A版选择性.pptxVIP

7.4.2超几何分布

学习目标核心素养1.通过具体实例，了解超几何分布及其均值.（重点）2.能用超几何分布解决简单的实际问题.1.借助对超几何分布概念的理解，培养数学抽象素养.2.通过对超几何分布的应用，提升数学建模与数学运算素养.学习目标

（一）对比问题、探究方法

如果采用有放回抽样，则每次抽到次品的概率为0.08，且各次抽样的结果相互独立，此时X服从二项分布，即X～B(4，0.08).所以的X分布列为采用不放回抽样，虽然每次抽到次品的概率都是0.08，但每次抽取不是同一个试验，各次抽取的结果不独立，不符合n重伯努利试验的特征，因此X不服从二项分布.问题1：已知100件产品中有8件次品，分别采用有放回和不放回的方式随机抽取4件.设抽取的4件产品中次品数为X，求随机变量X的分布列.探究（一）对比问题、探究方法??

从样本空间出发,应用古典概型求概率的步骤有哪些？①计算样本空间中样本点的个数n(A)②计算符合条件的样本点的个数n(Ω)③求比值（一）对比问题、探究方法

思路1：一次性批量无顺序随机抽取4件产品作为样本,求P(X=k).问题2：已知100件产品中有8件次品，分别采用不放回的方式随机抽取4件.设抽取的4件产品中次品数为X，求随机变量X的分布列.探究（一）对比问题、探究方法思路2：有顺序随机抽取4件产品作为样本，求P(X=k).

古典概型求概率的步骤100件产品中有8件