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情境教学在初中语文教学中的运用

王书文西安滨河学校

摘要：初中语文情境教学指在课堂之上借助多种手段创设以形象为主体、具有浓厚情绪色彩的教学情境，以此引发学生的学习动机，使之能更主动、自觉地参与学习任务，加深对知识的理解，提升自身综合能力。另外，新课标中强调教师作为教学活动设计者、引领者和组织者需要对教学方案精心设计、对教学内容精心筛选，灵活运用教学策略，让学生逐渐爱上学习、学会学习。

关键词：初中语文；情境教学;运用

引言

在语文教学中，想要更好地达到教学目的，让学生在学习过程中感到有趣，语文情境教学就是一种非常实用的教学方法。语文情境教学就是为了更好地教授语文知识，通过创设各种场景或氛围激发学生的学习热情。这种教学方式能够让学生在愉悦的氛围中接受新的语文知识，也有助于学生的全面发展。

一、情境教学法运用于初中语文课堂教学中的意义

（一）激发学生兴趣

基于新课标开展语文教学应将激发学生兴趣和学习动机作为首要任务，情境教学正是一种以学生兴趣为切入点的，拓展教学内容、改善课堂氛围的有效教法之一。具体来讲，应用情境教学是根据初中生较为感兴趣、认可度较高的内容，如优美画面、信息技术、音乐、语言和有探究价值的问题等来启发学生情感，触动其内心，使之能主动配合教师完成一系列学习任务。此外，创设有关情境呈现语文知识，教师需要提前分析并掌握初中生学习规律和认知特点，然后再紧抓兴趣点