摘要
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“五育融合”理念旨在以“融合”的方式,全面促进学生德智体美劳综合发展,明确
回应了新时代“如何培养人”“培养什么人的核心问题。目前学界关于“五育融合”研
究多集中于理论层面,然而要真正实现学生的全面发展,需要将该理论转化为日常教学实
践。初中历史是一门兼具思想性、实践性的综合型人文学科,蕴含丰富的“五育融合”教
学资源,对于引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。将“五育融合
理念应用于初中历史教
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