小学艺术教育课程实施效果评估分析——基于 2023 年小学艺术课程教学质量监测.pdfVIP

小学艺术教育课程实施效果评估分析——基于2023年小学

艺术课程教学质量监测

摘要与关键词

艺术教育是美育的核心载体，对于提升学生审美素养、陶

冶情操、激发想象力和培养创新意识具有不可替代的重要作用

。随着新时代教育评价改革的深入推进，以及美育工作被置于

愈加突出的位置，对小学艺术教育课程实施效果进行科学、系

统的评估，成为检验美育政策落地、优化艺术教学实践、促进

学生全面发展的关键环节。本研究聚焦于小学阶段艺术教育课

程（以音乐、美术为主）的实施效果评估，以二零二三年在全

国范围内开展的一次小学艺术课程教学质量监测所获取的数据

为基础，采用定量分析与质性研究相结合的混合方法，对监测

数据、相关文本及案例资料进行系统性分析。研究发现，当前

小学艺术课程在普及性与规范性方面取得显著进展，课程开设

率基本得到保障，学生对艺术的兴趣普遍较高。然而，监测与

分析亦揭示出艺术教育课程实施效果存在明显的区域、城乡与

校际不均衡；学生艺术基础知识与技能掌握情况良好，但在审

美感知、艺术表现与创意实践等核心素养的深层发展上表现相

对薄弱；课程实施中“重技能轻素养”、“重模仿轻创造”、

“重少数轻全体”等现象依然不同程度地存在；教师专业素养

与教学方式成为影响实施效果的关键变量