5.1 人民代表大会制度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

人民代表大会制度教案

一、教材分析

本课选自初中道德与法治八年级下册第三单元“认识国家制度”。本单元旨在引导学生了解我国的基本政治制度，理解中国特色社会主义制度的优越性。人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，在整个国家制度体系中居于核心地位。

教材通过阐述人民代表大会制度的产生、地位、基本内容以及人大代表的职责，帮助学生构建起对国家政权组织形式的理性认识。本课内容不仅承接了宪法关于国家性质的规定，也为后续学习国家机构、法治政府等内容奠定基础，是培养初中生政治认同和制度自信的关键一课。

二、核心素养目标

政治认同：深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的根本政治制度，坚定制度自信。

法治观念：了解宪法关于人民代表大会制度的规定，尊崇宪法权威，理解国家权力运行的法治逻辑。

责任意识：认识人大代表与人民的联系，关注国家发展，增强公民意识和社会责任感。

三、教学重点

人民代表大会制度的地位及其基本内容。

人民代表大会与其他国家机关的关系。

四、教学难点

理解为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

理解“全过程人民民主”在人民代表大会制度中的体现。

五、教学准备

教师准备：制作多媒体课件（包含人民代表大会召开视频片段、国家机构组织系统图、人大代表履职案例）。

学生准备：预习教材内容，搜集关于“两会”的新闻报道。

六、教学过程

（一）导