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高中校园昆虫种类调查与生物学科核心素养培养路径探究论文

摘要：本文以高中校园昆虫种类调查为切入点，探讨如何在生物学科教学中培养学生的核心素养。通过对校园昆虫种类的调查，分析昆虫多样性与生物学科核心素养培养之间的内在联系，为高中生物学科教学提供实践路径。

关键词：高中校园；昆虫种类；生物学科；核心素养；培养路径

一、背景分析

（一）高中校园昆虫种类调查的必要性

1.丰富生物多样性认识：高中校园昆虫种类调查有助于学生直观地了解昆虫多样性，激发他们对生物世界的兴趣。通过观察、记录和分析昆虫种类，学生可以更加深入地认识生物多样性，为后续生物学科学习奠定基础。

2.提高生态环境意识：校园昆虫种类调查